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高校测试中心主任共探检测测试发展之路

2012-07-24 09:40
苏子言岁月
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  交流讨论:新形势下高校大型仪器设备开放共享的运行新模式与中心建设发展的新思路

 

研讨会现场

  当今各测试中心的发展现状如何?目前大家最关心的问题有哪些?什么样的模式才能保证分析测试中心的良性发展并不断发展壮大?分析测试中心的明天会是什么样子的?年会上各测试中心主任各抒己见,分享经验与成果,共探出路。

  讨论中主任们认为:发达地区高校的分析测试中心资金相对充足,仪器设备比较先进,对外拓展能力较强,中心发展和队伍建设也相对稳定。但是一些偏远地区的分析测试中心的仪器设备相对陈旧,有的分析测试中心已经很多年没有添置过新的仪器设备,有些80年代的仪器到现在还在发挥作用。各高校的状况不同,其分析测试中心的定位也不尽相同。

  总体来说,高校分析测试中心是提供科研测试服务的公共科技条件大平台,虽然有对外服务的职能,但目前大部分学校的分析测试中心的首要任务还是为学院和学科建设服务,如浙江大学分析测试中心校内服务占其工作量的90%。此外,很多主任还特别提到了分析测试中心应该重视与学校科研主战场挂钩,通过技术拉动学校科研能力,如华南理工大学分析测试中心在全校征集测试难题,和课题组共同开发新的测试方法。一些中心主任强调除科研服务之外,分析测试中心还应为学校的人才培养发挥作用,逐步的介入本科生教育。其中东华大学分析测试中心的发展规划就是“十二五”期间,学校分析测试中心要建设成为现代仪器分析方法的教学基地,培养高素质专门人才和拔尖创新人才以及产生高水平科研成果的实验基地。中山大学分析测试中心还设立了工程硕士培养名额,定向输出分析测试专业人员。此外,分析测试中心还应该是交叉学科的研究平台,分析测试方法的研究平台以及大型仪器培训中心(创新人才培养试验基地)。在提供优质科研服务的前提下,分析中心还应成为学校服务社会能力的重要窗口,如清华大学分析中心勇于承接社会敏感样品,发挥高校能力,解决分析测试问题中的“疑难杂症”。

  在谋求发展的同时,大部分分析测试中心的主任还是表示要善于抓住机会,一方面争取国家和学校的资金支持,另一方面也要争取一些外部资源,通过与企事业单位建立联合实验室来解决部分资金问题等。

  人才也是每一个分析测试中心非常关注的问题,专业的测试人员才能提供优质的测试服务,同时也可以通过过硬的技术来拉动科研。其中天津大学分析测试中心就借力“千人计划”抢抓中心发展的机遇。

  目前,“985”,“211”和其它专项经费基本投入到重点学科建设,人才引进、各级重点实验室的建设中,而且与具体的指标挂钩,分析测试中心比较难获得新的投入,进入了新的发展瓶颈期。因此,分析测试中心也在逐步的由关注提高利用率向关注提高应用水平转变,由被动开放服务向关注重点问题转变,由粗放型管理向规范化、重视质量转变。为此,各个高校的分析测试中心都在不断更新自己的管理方法,模式趋于“多样化”。

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