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NI用平台化产品搭建学校与企业间的桥梁

2012-08-27 08:59
人在旅途20
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  据了解,目前包括清华大学、上海交通大学等学校,都将NI的产品作为其基础课程的有效补充。

  对于实验室教学来说,原本最缺乏的是综合的动手实践能力,“一般来讲实验箱虽然产品包含的很全,但只是简单的验证性工作,对于学生来说缺乏兴趣点。”李甫成说道,“而且实验箱价格昂贵,体积庞大,只能在实验室使用。”

  但如果选择NI的 myDAQ平台及ELVIS平台,可扩展性可以得到极大提高。“让学生了解真正的电路,理论与实践同步进行,并且可以随时随地的进行开发,这是NI产品最具魅力之处。”李甫成表示。

  除了课后动手作业之外,NI还通过组织俱乐部,竞赛以及科创项目,为学生提供基于项目学习的路径。

  “采用竞赛方式无疑是最好的方式,通过以赛代练的方式,培养了学生从项目设计、 团队配合到自学能力等多个方面的素质。”徐赟表示。据介绍,第一届全国虚拟仪器大赛共有3262名学生参与,参赛作品达到了462件之多,辅导教师达634名。

  通过这一系列的活动,涌现了一批颇具创意和创新的产品,包括红外钢琴,在线变声,声控门锁,音乐喷泉等。同时在RoboCup等顶级赛事上,也有NI的身影。

  正如徐赟提到的,“从院校角度讲,最终的产品是学生,所以学校应当授之以渔,培养二次创新的能力。虽然会与企业在培养人才方面有不一样的地方,但NI力求通过平台化的产品,缩小这二者之间的差距。”

  Professor Day正是这一理念的实践,在这里,NI与所有高校老师一起,共同完成了教育教学的创新使命。

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