，伴随着中国测试测量和自动化市场的渐趋成熟，企业发展的目光不仅只局限于技术、产品的创新，而是着力于面向未来的长远布局，是一种超越自身经营之外的创新。

　　从近几年国内主流仪器厂商的市场营销活动中不难看出，随着教育改革的不断深入，随着教育改革的不断深入，企业与高校之间的合作已逐步走出了重形式，轻本质的现象，取而代之的则是企业利用自身优势与高校在合作内容上的融合与创新，进而试图促进国内工程教育的进步与不断完善。在开展院校合作的企业中，无论在合作形式还是合作内容上，美国国家仪器公司（简称NI）院校计划的创新模式已超越了企业经营的本质，是对企业创新理念的一脉相承。

　　始于创新，贵在坚持

　　NI作为图形化系统设计的创始人与倡导者，从成立至今坚持为用户提供建立在诸如工业标准计算机及互联网等飞速发展的商业科技基础上先进的测试测量与控制系统的解决方案。NI为改变工程师和科学家们的工作方式而努力，坚持技术创新，开创了易于集成的软件图形化开发环境NI LabVIEW，模块化的各类硬件，如用于数据采集或用于数据采集、仪器控制和机器视觉的PXI模块化仪器，帮助全世界的用户们提高了工作效率。作为一家技术主导型的公司，NI在测试测量领域取得的成就值得称赞。NI面向用户不仅提供了其领先的技术和模块化产品，同时企业立足于创新高瞻远瞩，加快培养国内工程师的创新步伐。

　　院校计划对企业来说是一项投入大难见利的项目，但NI却从1998年进入中国后就开始了对院校坚持不断的投入。NI在院校计划的投入与创新实质上是企业立意及企业精神的深层诠释。采访中，朱君女士指出：“院校计划与公司本身性质有关，NI以技术为主，其创始人是工程师起家，公司发展的本质就是要加快工程师创新的过程。我们通过提供统一的平台，满足测试、测量、控制并建立子系统，让学生在理论学习阶段能够接触到这样一套平台系统，帮助他们实现自己的创新想法。甚至从中学阶段开始，一步一步培养孩子对工程的兴趣。”

　　众所周知，美国和中国的工程师现象截然不同，现阶段或者未来很长一段时间，美国缺少工程师，中国工程师较多而且也在从事着一些高科技的研究，他们在理论基础方面较美国处于优势地位。在全球一体化，国际化发展的趋势下，NI旨在提供不同应用平台，解决不同国家面临的不同问题。在工程创新方面，由于教学方式的不同，两者在实践创新方面存在着一定的差距，为了缩短这种差距，NI希望能够通过院校计划，从小培养孩子对工程的爱好和兴趣，也让他们学到很多课本之外的知识，NI将此视为公司履行的重要责任之一。